舞蹈艺术学院教师培训系列讲座 ——《舞蹈课堂教学的方法论》

2021年10月14日中午十二点，舞蹈艺术学院教学督导高国华教授对全体教师进行培训专题讲座——《舞蹈课堂教学的方法论》本次讲座是河北传媒学院教师培训系列讲座之一，舞蹈艺术学院全体教师认真聆听了讲座。

高国华教授围绕舞蹈教育以及舞蹈课堂中提出的三勤“手勤”“嘴勤”“腿勤”教师道德修养不仅是一个理论问题，而且也是实践的问题。要使教师在课堂中体现“三勤”的表现，规范教师行为的准则必须从课堂中教师眼尖、手快、嘴勤不断的去提醒学生动作的规范性，必须依靠自己长期不懈的努力，自觉地进行修养和锻炼。因此，掌握正确的师德修养的途径和方法是非常重要的，也是十分必要的。
高教授还为我们讲解在教学过程中教师和学生为实现教学目的、完成教学任务而采取的各种活动方式、手段和程序选择了正确的教学方法，不仅能够加强学生学习的自觉性还能够大大提高学生学习的效率。因此学会运用好的教学方法有着很重要的意义。比如讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、指导法、任务驱动法、参观教学法等。

高教授围绕“教学目标与教学目的”的相同与不同之处细致的分别区分，二者提出或制定的依据相同，对教学所起的作用相同。不同之处在于二者组合的结构层次性看，教学目的往往是孤立的、单一的结构，缺乏明确的层次与序列，因而课堂教学的深度与广度的确定，只能取决于教师本人的业务素质，带有较大的主观随意性；而教学目标则将较为复杂的学习行为分解为从简单到复杂的、序列分明的几个部分，它不但规定了教学活动应达到的最终结果，而且提出了达到这一最终结果的一般教学活动的程序，即通过对简单行为的逐个实现达到对复杂行为的最终实现，因而对教学活动的深度和广度有明确的具体的指导作用，确保教学目标落到实处，从而提高教学效率。


讲座结束后，舞蹈艺术学院副院长张瑜进行了总结性发言，重点提出高教授的“三勤”是我们舞蹈教师课上必须执行的重点。全体教师通过本次培训均获益匪浅，在今后的教学工作中定能将更科学、更有效的训练方法运用到教学实践的工作中去，进一步促进大家对舞蹈教育的思考与探索。